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EDUCACIÓN ESPECIAL

ACERCA DE

El Distrito Escolar Independiente de Anthony ofrece una educación pública gratuita y apropiada (FAPE) a niños de 3 a 21 años que califican para recibir servicios de educación especial.

La determinación de los servicios de Educación Especial se realiza de manera individual. Los programas y servicios de Educación Especial adaptan el contenido, la metodología de enseñanza y los modelos de impartición para satisfacer las necesidades particulares de cada estudiante. Además de los servicios de instrucción, también se brindan servicios relacionados a los estudiantes que tienen una necesidad identificada.

Los programas de Educación Especial de Anthony ISD se rigen por las políticas locales de la junta del distrito y el Marco Legal del proceso de Educación Especial Centrado en el Niño. El personal de Educación Especial de Anthony ISD está compuesto por profesionales altamente calificados, capacitados y competentes. En Anthony ISD estamos comprometidos a brindar a los estudiantes de Educación Especial una educación de calidad basada en altas expectativas.

Metas del Departamento de Educación Especial

Apoyar la implementación de los Sistemas de Apoyo de Múltiples Niveles (MTSS)
Brindar apoyo a los planteles y al personal para ofrecer una continuidad de servicios a los estudiantes de educación especial
Apoyar a los planteles y fomentar la prestación de servicios para estudiantes con discapacidades en el entorno menos restrictivo posible
Brindar apoyo a los padres de estudiantes con discapacidades
Seguir atendiendo las necesidades particulares de los estudiantes identificados
Contratar y conservar personal altamente calificado, y continuar manteniendo y actualizando las mejores estrategias actuales
Brindar servicios de transición a los estudiantes identificados para prepararlos para la vida adulta

Enlaces útiles

Child Find
Child Find

Todos los niños con discapacidades que residan en el estado, independientemente de la gravedad de sus discapacidades, y que necesiten educación especial y servicios relacionados, deben ser identificados, localizados y evaluados.

Además de los estudiantes matriculados en escuelas públicas, la obligación de Child Find se extiende a:
Niños con discapacidades que no tienen hogar o están bajo tutela del estado;
Niños con discapacidades que asisten a escuelas privadas.
Niños desde el nacimiento hasta los tres años con discapacidades visuales o auditivas

Mediante la implementación de las políticas y los procedimientos del Distrito Escolar Independiente de Anthony (AISD), AISD garantiza que se ofrezca una educación pública gratuita y apropiada (FAPE) a todos los niños elegibles con discapacidades de 3 a 21 años (y a los niños desde el nacimiento hasta los 3 años con discapacidades visuales o auditivas), según lo exigen las regulaciones federales y las leyes estatales.

Proceso de referidos
Para estudiantes de pre kínder a 12.º grado, la persona que realiza el referido (es decir, el padre, la madre, un maestro, etc.) puede comunicarse con la administración del plantel para obtener la información necesaria para iniciar el referido.
Para los niños que participan en programas de ECI, se invita a los padres a una reunión de transición con el personal de AISD 90 días antes de que el niño cumpla 3 años. En ese momento, el personal de AISD inicia y coordina los servicios de transición. Los padres deben dar su consentimiento para que el programa o especialista de ECI comparta los expedientes del niño con el fin de realizar el referido.
Para los estudiantes que asisten actualmente a una escuela privada, la persona que realiza el referido puede comunicarse con el plantel de AISD (administración) más cercano a la escuela privada para obtener la información necesaria para iniciar el referido.
Para un niño hospitalizado que necesite servicios de educación especial, la persona que realiza el referido puede comunicarse con el distrito escolar donde está ubicado el hospital para obtener la información necesaria para iniciar el referido.
Para un estudiante que necesite continuar recibiendo educación especial después de recibir el alta del hospital, la persona que realiza el referido puede comunicarse con el plantel donde está matriculado el estudiante para obtener la información necesaria para iniciar el referido.
Para un estudiante que recibe servicios en casa o en un entorno alternativo, la persona que realiza el referido puede comunicarse con el plantel de origen (administración).
Para un estudiante que ingresa a AISD durante el verano o es referido por primera vez en un día en que las escuelas no están en sesión, la persona que realiza el referido puede comunicarse con el plantel de origen (administración).
Para obtener aclaraciones o ayuda con el proceso de referidos, llame al Departamento de Educación Especial de AISD al (915)886-6500.

SPEDTex

El Centro de Información sobre Educación Especial (SPEDTex) ofrece recursos y funciones interactivas para ampliar el conocimiento de las familias sobre las discapacidades y los procesos de educación especial, con el objetivo de fortalecer las alianzas entre las escuelas y las familias.

Información de contacto:

Teléfono: 1-855-773-3839

Correo electrónico: inquire@spedtex.org

Chat en vivo: www.spedtex.org

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Conozca a nuestro equipo

SANDY HONTS

Director ejecutivo de programas estatales y federales 915-886-6509

Correo electrónico

A woman is wearing a shirt that says eat sleep diagnose

NORA AGUILAR

Especialista en diagnóstico / transición 915-886-6514

Correo electrónico

VERONICA BAUTISTA

Patólogo del habla y el lenguaje 915-886-6541

Correo electrónico

TYSON BROWN

Asistente de conducta para todo el distrito

Correo electrónico

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Distrito Escolar Independiente de Anthony

Ubicado en Anthony, Texas: la puerta de entrada a Texas