Pautas de calificación de Anthony ISD
Las calificaciones de cada ciclo para cada estudiante se determinarán según las siguientes pautas de calificación:
De preescolar a 12.º grado
Sumativa - 40%
Formativa - 60%
Definiciones de las categorías de calificación
Formativa: evaluación que se realiza durante el proceso de aprendizaje. Ejemplos: tareas, trabajo en clase, pruebas cortas, prácticas de laboratorio, borradores de ensayos, etc. [Nota: Las pruebas de detección BoY, MoY y EoY sirven para orientar las decisiones de enseñanza y no se cuentan como parte de la calificación formativa].
Sumativa: evaluación del aprendizaje que se realiza después de la enseñanza para determinar el dominio de los contenidos por parte del estudiante. Ejemplos: exámenes de unidad, proyectos importantes, ensayos finales, prácticas de laboratorio y exámenes de nueve semanas.
Pautas del campus:
Los maestros de aula ingresarán un mínimo de 1 calificación por semana, ya sea en la categoría sumativa o formativa, en el sistema de calificaciones de todo el distrito.
La calificación final de cada ciclo de un estudiante incluirá un mínimo de 9 calificaciones formativas y 3 sumativas registradas en el sistema de calificaciones de todo el distrito.
Todas las calificaciones de los cursos se actualizarán semanalmente, a más tardar a las 8:00 a. m. del lunes.
Para PK-3, se utilizará una escala de desarrollo para documentar el progreso.
La clasificación por grado y los máximos honores se calcularán con base en el promedio de calificaciones hasta las terceras nueve semanas.
Políticas del distrito
Se entregarán informes provisionales de progreso a todos los estudiantes de primaria después de la tercera y la sexta semana de cada período de calificación. Para los estudiantes de secundaria, se entregarán informes provisionales cada tercera semana y en la sexta semana si la calificación del estudiante es inferior a 70. A discreción del maestro, se podrán entregar informes de progreso complementarios.
Según la política del distrito, se permitirá al estudiante una oportunidad razonable para rehacer una tarea o volver a tomar un examen en el que haya obtenido una calificación reprobatoria (menos del 70%).
